学生记者 李凯琦

机电工程学院的2022级学生韩秀斌说，本学期开设的《电子电工技术》课给他留下了深刻的印象。这门课由电气与电子工程学院的赵明月老师主讲，在第一堂课上，赵明月老师既没有强调这门课的纪律，也没有说明这节课的要求，更没有讲书本知识，反而为同学们讲了一个常见函数y＝f（x）。正是这个数学课上的常见概念，给韩秀斌留下了深刻的印象，甚至让他的命运齿轮开始转动。

正在讲课的赵明月老师

韩秀斌说他记的很清楚，那是9月6日，在第一节《电子电工技术》课上，赵明月老师让同学们每人拿出纸，思考自己需要什么？老师应该做什么？课堂内容应该怎么推进？以匿名的形式交上去。差不多二十几分钟过后，赵老师郑重地收起纸片。

片刻过后，赵明月老师开始上课，她说：“我们的生活轨迹或许可以用一个y＝f（x）函数来表达，y可以看做你通过努力所得到的东西，可以是资源也可以是能力，更可以是你想要的任何东西，而x便是你在这方面所付出的努力。往大了说，你今天所学习的东西可能会让将来得到报酬，甚至改变人生轨迹。往小了说，只要上课好好听讲，起码得到的回报是这门课的优异成绩。”

“那一瞬间，我感觉如醍醐灌顶，大梦初醒。”韩秀斌说，上大学以来，他总感觉自己浑浑噩噩的，没找到自己的奋斗方向。而这节课的这个函数，就像是一个可以改变人生轨迹的函数，“让我找到了灵魂中的共鸣，明白了自己需要什么，应该干什么。”

赵明月老师表示，一门课的第一课十分重要，如何吸引同学们的注意，教研室的老师们做了很多尝试。她结合高数中常见的y＝f（x）函数给同学们上第一节课，就是想让同学们能够更加用心地学习自己应该学习的内容。

自2018年学校启动课程思政改革工作以来，以赵明月老师为代表的全校广大教师积极响应号召，通过集体备课、交流研讨、参赛备赛等多种方式，充分挖掘专业课程中的思政元素，着力推进课程思政建设不断取得新成就。在2020年学校课程思政专项课题结题结果中，赵明月老师参与的《电路原理2课程思政建设研究》项目就曾获得优秀等级。截至目前，学校课程思政项目获省级课题立项56项，校级课题立项188项，有效发挥了课程思政育人作用。