各基层党委、党总支、直属党支部：

在第40个教师节即将到来之际，为全面贯彻落实立德树人根本任务，大力弘扬优良师德师风，充分调动广大教职工全员全过程全方位育人的积极性，努力构建“十维并举、融通共育”“三全育人”工作体系，切实提升思想政治工作质量，经学校党委研究，决定在全校开展2022—2024年度“三全育人”先进集体和个人评选表彰活动。现将有关事项通知如下。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会、吉林省教育工作会议精神，扎实推进教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》等文件精神的实施，全面落实学校“三全育人”综合改革建设任务，切实构建课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等“十大育人”工作体系，激励全校教职工大力弘扬教育家精神，自觉将立德树人、铸魂育人工作贯穿于教育教学全过程和学生成长成才各环节，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、评选项目

拟评选表彰先进集体40个，其中先进单位10个、先进科室30个；“三全育人”标兵10名；“三全育人”先进个人161名（具体名额分配见附件1）。

三、评选条件

（一）“三全育人”先进集体

（1）坚持以习近平中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党对高校的全面领导，紧紧围绕立德树人根本任务，认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，自觉培育和践行社会主义核心价值观，全面提高人才培养质量，形成协调配合、有效对接、齐抓共管的“三全育人”工作格局。

（2）遵循“党建是引领，质量是生命、学科是龙头、人才是关键、创新是动力”工作理念，把握“四个体现”工作原则，坚持“五个着力”工作思路，整合育人资源，挖掘育人元素，发挥育人功能，推动教职工把工作的重心和目标落在育人实效上。

（3）高度重视“三全育人”工作，常态化开展内容丰富、形式多样的育人活动，做到有规划、有举措、有创新、有亮点、有特色，在“十大育人”、学校综合改革、本科教育教学审核评估、特色高水平应用研究型大学建设等工作中，大胆实践，成效显著，成绩突出。

（4）大力培育政治素养过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教职工队伍，推进教育教学改革创新，主动挖掘育人典型，在全校产生一定的影响力。

（5）近两年未发生违纪违法问题，无任何责任事故发生，教师师德师风考核结果全部为“合格”以上等次。

（二）“三全育人”先进个人

1.基本条件

（1）坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，理想信念坚定，忠诚于党的教育事业，坚持立德树人根本使命，自觉把党的教育方针政策贯彻到育人全过程，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

（2）以学生为中心，教育学生、关爱学生、服务学生，以身作则、为人师表，爱岗敬业，勤勤恳恳，得到师生的认可好评，履行学生健康成长指导者和引路人的责任。

（3）模范遵守《长春工业大学教师职业行为十项准则》，以德立身、以德立学、以德施教，在“十大育人”、学校综合改革、本科教育教学审核评估、特色高水平应用研究型大学建设等工作中成绩突出。

（4）近两年师德师风考核结果均为“合格”以上等次。

2.具体条件

（1）“课程育人”先进个人。积极推进“课堂思政”教学，充分发挥专业课程所蕴含承载的思想政治教育功能，教学态度严谨，教学艺术高超，做到既教书又育人。

（2）“科研育人”先进个人。有较强的科研能力，恪守学术规范，带动学生参加科学研究和竞赛活动，培养学生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风，科研成果丰硕，产生较高的科学价值或较好的社会、经济效益。

（3）“实践育人”先进个人。教育引导学生走向社会、面向基层，注重将社会实践与专业学习有效融合、与服务经济社会发展紧密结合，在实践教学、社会实践、创新创业教育、志愿服务、军事训练、学科技能竞赛中成绩突出。

（4）“文化育人”先进个人。深入学习贯彻习近平文化思想，以文化人、以文育人，培育和践行社会主义核心价值观，涵养学生心灵、涵育学生品行，弘扬具有工大特色的校风、教风和学风。

（5）“网络育人”先进个人。积极推进校园网络文化建设与管理，拓展网络平台，创作优秀网络文化产品，强化网络安全意识，引领学生提升网络文明素养，传播主旋律，弘扬正能量，守护好网络精神家园。

（6）“心理育人”先进个人。坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，积极参与心理健康教育和心理辅导，着力培育学生理性平和、积极向上的健康心态。

（7）“管理育人”先进个人。具有较高的管理水平，把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式相结合，有高度的事业心和责任感，有很好的学生满意度和美誉度。

（8）“服务育人”先进个人。牢固树立服务育人思想，把解决实际问题与解决思想问题相结合，围绕学生、关照学生、服务学生，在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。

（9）“资助育人”先进个人。具有资助育人意识，把“扶困”与“扶智”“扶志”有机结合，把物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合，学生满意度高。

（10）“组织育人”先进个人。坚持组织建设与教育引领相结合，把思想政治教育融入学生日常学习、生活实际、组织发展等全过程，不断拓展和创新育人渠道、途径和方法。

（三）“三全育人”标兵

具备“三全育人”先进个人条件，在课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人领域以及学校综合改革、本科教育教学审核评估、特色高水平应用研究型大学建设等工作中，事例典型，效果明显，业绩突出，得到师生一致认可和广泛赞誉，近两年师德师风考核结果均为“优秀”等次。

四、评选办法

1.“三全育人”先进单位

在全校各基层党委、党总支、直属党支部以及各部、处、室等处级单位中推选10个，填写《长春工业大学2022—2024年度“三全育人”先进单位推选名单》（见附件2），最终根据推选情况，由“三全育人”工作领导小组成员投票产生。

2.“三全育人”先进科室

采取各基层党委、党总支、直属党支部申报和推选相结合的方式产生。机关党委推选7个，其他单位在辖属科室、系、教研室、实验室、团队等推选1个，填写《长春工业大学2022—2024年度“三全育人”先进科室申报表》（见附件3）。

3.“三全育人”先进个人

各基层党委、党总支、直属党支部按所分配名额推选，填报《长春工业大学2022—2024年度“三全育人”先进个人推选名单》（见附件4），同时填写《长春工业大学2022—2024年度“三全育人”先进个人申报表》（见附件5）。“三全育人”先进个人评选一般要覆盖“课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织”十大育人领域，可重点申报其中某一个领域。

4.“三全育人”标兵

在“三全育人”先进个人推选范围内，推荐标兵人选1名，在《长春工业大学2022—2024年度“三全育人”先进个人推选名单》“标兵推荐人选”一栏中注明，最终由“三全育人”工作领导小组成员投票产生。

五、相关要求

1.各基层党委、党总支、直属党支部要认真总结“三全育人”综合改革建设工作的持续开展运行情况，做好组织和推选工作。

2.各基层党委、党总支、直属党支部在推选过程中，要从实际出发，实事求是，坚持推选条件，不搞平衡照顾，真正把工作努力、业绩突出、服务意识强、讲奉献、勇于担当的集体和个人推选上来。

3.各基层党委、党总支、直属党支部将附件2、3、4、5（附件4需同时报电子版至1660458697@qq.com）于8月21日下班前上报学校“三全育人”领导小组办公室（南湖校区办公楼1352党委宣传部办公室），联系人：王权、曲彦，联系电话：85716218。

附件：1.长春工业大学2022—2024年度“三全育人”先进个人名额分配表

      2.长春工业大学2022—2024年度“三全育人”先进单位推选名单

      3.长春工业大学2022—2024年度“三全育人”先进科室申报表

      4.长春工业大学2022—2024年度“三全育人”先进个人推选名单

      5.长春工业大学2022—2024年度“三全育人”先进个人申报表

中共长春工业大学委员会宣传部

2024年7月16日