根据上级精神和我校2015年宣传思想文化工作要点，结合学校实际，现就学校2015年党委理论中心组学习作如下安排。
一、指导思想
坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，紧紧围绕学校中心工作，有计划、有针对性地深入学习党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话以及中央、省委有关会议精神，把学习成果有效转化为推进工作的具体措施，为学校发展提供强有力的思想基础、理论支撑和精神动力。
二、重点学习内容
2015年党委理论中心组学习分六个专题进行。
第一专题：学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神
重点学习习近平总书记系列重要讲话精神，着重学习领会“四个全面”战略布局，掌握其本质和意义，进一步统一思想，凝聚共识，形成学校事业发展合力。
自学篇目及参考材料：《习近平谈治国理政》、习近平关于“四个全面”论述和人民日报评论员系列文章以及《好好学习——党委理论中心组学习参阅》等。
第二专题：积极培育和践行社会主义核心价值观
重点开展社会主义核心价值观学习教育，把当代中国价值观念的传播展示同中华优秀传统文化宣传教育、中国梦的宣传教育有机结合，壮大主流思想舆论，巩固共同思想道德基础，在增强师生认知认同感和践行上下功夫。
自学篇目及参考材料：《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》及社会主义核心价值观基本内容等。
第三专题：贯彻落实全国“两会”精神
重点学习全国“两会”精神，围绕学校2015年党政工作要点，准确把握全面深化改革的内涵要求，进一步增强改革信心，凝聚改革共识，明确改革任务，坚定改革决心，努力争取学校改革发展的新成就，开创学校事业科学发展的新局面。
自学篇目及参考材料：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、全国“两会”精神、《长春工业大学2015年党政工作要点》及《好好学习——党委理论中心组学习参阅》等。
第四专题：学习《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神
重点学习把握高校宣传思想工作的指导思想、基本原则、主要任务、途径方法、条件保障等，充分认识新形势下宣传思想工作是一项极端重要的战略任务，牢牢掌握宣传思想工作的领导权、管理权、话语权，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
自学篇目及参考材料：中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》及《好好学习——党委理论中心组学习参阅》等。
第五专题：依法治校
重点学习十八届四中全会以及习近平关于法治建设重要讲话精神，进一步学习教育法、高等教育法、教师法以及规范办学管理行为的法律法规，准确把握全面依法治国的要求，切实推动依法治校，为学校事业发展营造良好的法治环境。
自学篇目及参考材料：《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国教师法》《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》《高等学校章程制定暂行办法》等。
第六专题：党风廉政建设
重点学习和严格落实中央八项规定、“三严三实”要求以及省委省政府、省高校工委、省教育厅、学校关于作风建设的相关规定，准确把握全面从严治党的要求，深入推进党风廉政建设。
自学篇目及参考材料：《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、电视专题片《作风建设永远在路上——落实八项规定精神正风肃纪纪实》及《好好学习——党委理论中心组学习参阅》。
三、学习形式
1.坚持双周周三上午学习日制度，原则上两周集中学习研讨一次。
2.采取专家讲学、领导领学、集体研学和个人自学相结合的方式进行。专家讲学，邀请校内外专家作辅导报告；领导领学，校级领导干部在党委理论中心组中带头领学；集体研学，采取“中心发言人”制度，每次集中交流研讨前安排1-3名理论中心组成员作为主讲人；个人自学，要充分利用“长春工业大学理论在线学习网”（以下简称“学习网”）进行学习，真正做到学习理论、研究问题、推动工作。
3.试行党委理论中心组成员联系点制度，加强校、院两级理论中心组联学联动。
四、学习要求
1.从提高领导干部领导能力和理论水平出发，充分认识开展政治理论学习的重要意义，精心组织，做到学习有计划、有准备、有记录、有总结。各二级理论中心组和教职工政治理论学习要按照本安排，结合本单位实际制定学习计划，认真组织好政治理论学习。
2.“学习网”是全校教职工政治理论学习的专门网站，是为教职工提高自主学习能力而创建的在线学习平台，也是学校加强对教职工政治理论学习的管理考核平台。全校教职工要按照党委的要求，认真参加“学习网”的政治理论学习（具体学习要求另行通知）。
3.坚持理论与实际、务虚与务实、研讨问题与推动工作相结合，做到学以致用、用以促学，每名校、院两级理论中心组成员结合工作和学习实际至少撰写一篇理论文章，并在“学习网”进行展示。
4.完善学习制度，保证学习时间和学习效果，做到人员、内容、时间和效果的落实。把个人政治理论学习的情况，作为民主生活会汇报和年终述职考核的重要内容，认真进行评学、述学和考学。
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